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2025-06-04 研習 教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請國立臺中教育大學辦理「113-114年國民小學現職教師臺灣台語輔導認證密集課程研習計畫」 (教學組 / 26 / 教務處)
2025-06-04 研習 奧萬大自然教育中心於114年8月1至3日假奧萬大森林遊樂區辦理「動物調查研習班2.0」 (衛生組 / 23 / 學務處)
2025-06-02 研習 中華大學舉辦「2025年中華大學USR X CSR地方創生與綠色實踐交流論壇」 (衛生組 / 20 / 學務處)
2025-06-02 研習 本市資優教育資源中心(武陵高中)辦理本市114學年度資優教育教師增能研習 (特教組 / 24 / 輔導室)
2025-05-29 研習 桃園市龍潭區龍潭國小辦理「桃園市113學年度推動國民中小學本土教育增進教師客語能力認證研習計畫」 (教學組 / 26 / 教務處)
2025-05-29 研習 農業部獸醫研究所辦理114年度食農教育講座資訊 (衛生組 / 18 / 學務處)
2025-05-28 研習 中興大學磨課師(MOOC)線上課程「農產品百變處理與加工」 (衛生組 / 17 / 學務處)
2025-05-28 研習 本局訂於114年6月26日(星期四)辦理「本市114年度教師環境教育知能增能研習-第二場次『走進金包里~體驗古道風華』戶外體驗活動」 (衛生組 / 21 / 學務處)
2025-05-28 研習 新北市立十三行博物館辦理「科技考古台語教師培訓工作坊」 (教學組 / 21 / 教務處)
2025-05-28 研習 114年度兒童文學種子教師培訓實施計畫 (教學組 / 24 / 教務處)
2025-05-27 研習 「墨藝生活美學樂在桃-113學年度桃園市書法教學師資專業成長課程計畫」研習課程(第三場次) (教學組 / 26 / 教務處)
2025-05-26 研習 桃園市114學年度推動學校「原住民母語日」教學增能研習 (教學組 / 17 / 教務處)
2025-05-26 研習 檢送教育部國民及學前教育署委託臺北市立大學辦理「跨年級混齡教學專業知能進階研習(社會及自然科學領域工作坊)」實施計畫 (教學組 / 22 / 教務處)
2025-05-26 研習 轉知國立臺中教育大學辦理114年6月至7月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊一案 (教學組 / 21 / 教務處)
2025-05-26 研習 大溪區大溪國小辦理「桃園市113學年度國民中小學原住民族語教學支援人員知能研習活動」 (教學組 / 26 / 教務處)
2025-05-23 研習 國立臺灣海洋大學開設「鯊魚知多少」磨課師線上課程 (衛生組 / 23 / 學務處)
2025-05-23 研習 國立清華大學辦理「食農教育課程暨增能研習活動」 (衛生組 / 21 / 學務處)
2025-05-23 研習 萬里國小辦理「經濟部能源署辦理114年度北區能源教育增能工作坊」活動 (衛生組 / 21 / 學務處)
2025-05-23 研習 富岡國小辦理全市分區教師研習「定向體驗活動」 (訓育組 / 23 / 學務處)
2025-05-22 研習 台灣癲癇醫學會辦理「114年學校行政人員實用癲癇知識研習會」活動辦法 (衛生組 / 21 / 學務處)
2025-05-21 研習 114年愛樹教育推動計畫增能研習(中區)」簡章 (衛生組 / 21 / 學務處)
2025-05-21 研習 農業局訂於114年5月26日辦理「114年桃園市食農教育人員培訓課程」 (衛生組 / 20 / 學務處)
2025-05-21 研習 農業部林業及自然保育署辦理「2025全國生物多樣性科普講座」 (衛生組 / 19 / 學務處)
2025-05-21 研習 開南大學於114年6月18日辦理「2025地方創生*永續發展論壇」 (衛生組 / 19 / 學務處)
2025-05-21 研習 國立中興大學訂於114年6月27日至8月13日辦理「有機食農教育種子教師培訓課程」 (衛生組 / 19 / 學務處)
2025-05-20 研習 台灣性教育學會辦理2025年「從數位到現實:AI、SEL與青少年性教育的未來」學術研討會 (衛生組 / 23 / 學務處)
2025-05-18 研習 南投縣政府辦理「114年度教師專業成長研習實施計畫夢的N次方素養工作坊–中二區南投場」實施計畫 (教學組 / 26 / 教務處)
2025-05-16 研習 114年度高國中小校長及教師環境教育人員認證研習 (衛生組 / 23 / 學務處)
2025-05-15 研習 「本市113學年度各級學校推動融合教育徵件計畫成果發表研習」 (特教組 / 35 / 輔導室)
2025-05-13 研習 2025桃園市中小學教師永續發展品德教育研習營 (訓育組 / 30 / 學務處)
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