一、依據國立彰化師範大學106年11月16日師培字第1061000615B號函辦理。

二、旨皆研習辦理事項如次:
(一)辦理日期:106年11月25日(星期六)下午2時至5時。
(二)辦理地點:國立彰化師範大學進德校區教學大樓2樓T207教室。
(三)報名方式:自即日起至106年11月24日前,請至國立彰化師範大學線上報名管理系統 (http://aps.ncue.edu.tw/sign_up/show_crs.php?crs_seq=34395)報名。
(四)本案聯絡人:國立彰化師範大學英語學系賴永純同學,電話:0934-307458。

 一、依據桃園市教育局105年12月14日桃教小字第1050100652號函辦理。

二、旨揭講座辦理方式如下:
(一)時間:106年11月24日(星期五)下午七時至九時。              (二)地點:本校二樓圖書館。(桃園市蘆竹區南昌路255號)。(三)主講人:葉明修老師。
(四)講題:良好的教養與學習成效。
三、教師請上桃園市教師研習系統「光明國小」登錄報名,全程參與核予2小時研習時數。
四、為響應環保,請自備環保杯具。
五、若有任何疑問,請洽本校輔導組長紀懿芷,聯絡電話:3127066分機611。

 一、依據桃園市政府教育局106年4月20日桃教小字第1060030214號函辦理。

二、講座時間:106年11月24日(星期五)19:00至21:00
三、講座地點:桃園市立新屋高級中等學校視聽教室
四、講座名稱:親師合作,讀懂孩子的心
五、講師:蔡毅樺老師
六、教師請上教師研習系統「新屋區新屋高中」登錄報名,全程參與核予2小時研習時數。
七、外校家長參與講座將開立參加證明書。
八、為響應環保,請自備環保杯具。
九、本案聯絡單位:輔導組長江姵萱。聯絡電話:03-4772029轉611。

 一、依據國立清華大學106年11月16日清推教字第1069007530號函辦理。

二、本局106年11月10日桃教學字第1060090688號函諒達。
三、本案欲報名者,請於106年12月20日(三)前檢送符合資格之薦送教師名冊(如附件)至國立清華大學,俾利辦理後續開課事宜,倘有相關疑問,請洽國立清華大學林靜明小姐,電話:(03)5715131分機78215。
四、檢附旨揭學分班簡章、薦送教師名冊及報名表各1份。

 一、工作坊時間:繪畫治療初階-臺南場 2018/1/6-7、1/20-21;繪畫治療初階:臺北場 2018/2/3-4、2/10-11;繪畫治療進階-僅臺南場 2018/4/28-29、5/19-20、6/23-24,上午9點至下午4點半。

二、主講者:邱敏麗老師(沙遊世界副執行長暨禾心心理諮商所諮商專業顧問)。
三、工作坊地點:臺南場:國立臺南生活美學館;臺北場:中華大學臺北教育中心。
四、報名方式:一律線上報名,請參照簡章。
五、檢附簡章乙份。

活動內容如附件

 一、依據桃園市教育局106年2月7日桃教特字第1060008080號函辦理。

二、研習主題:他不怪,他是我同學。
三、研習時間:106年11月17日(五)下午1:00-3:00。
四、講師:新北市三重商工輔導教師蔡翠華老師。
五、研習對象:本市各國中小教職員工、特教助理員、家長等約150人。
六、報名方式:請至特殊教育通報網系統報名,報名時間自即日起至106年11月17日(五)止。
七、請 准予參與人員在不影響課務及不支領代課鐘點費原則下給予公(差)假出席。

 一、依據桃園市政府教育局106年4月18日桃教特字第1060025748號函辦理。

二、研習對象:本市教職員工、教師助理員及家長約100人。
三、研習時間:106年12月6日(週三)13:00至16:00。
四、研習地點:桃園市桃園區永順國小2樓圖書館。
五、講師:敦南兒童專注力中心 廖笙光 技術長。
六、研習主題:孩子是不舒服?還是不專心?
七、報名方式:請至教育部特教通報網(網址:https://www.set.edu.tw/actclass/act/default.asp) 106學年上學期/桃園市/登錄單位(永順國小)報名。
八、全程參與者核發研習時數3小時,本市教師在不影響課務及不支領代課鐘點費原則下,請准予公(差)假登記。

 一、依據桃園市106年度國民小學及學前階段推動融合教育教學徵件暨成果發表實施計畫辦理。

二、旨揭相關訊息如下:
(一)時間:106年11月29日(星期三)中午12時30分至下午4時30分。
(二)地點:宋屋國小。
(三)對象:本市市立各國民小學及市立幼兒園特殊教育承辦人。
(四)報名方式:請於106年11月29日前,至「特殊教育網路通報系統」(http://www.set.edu.tw/)報名。
三、活動當日參加人員,在不支領代課鐘點費及課務自理原則下,請貴校本權責覈實核予所屬人員公(差)假登記。

 內容詳見附件

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